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用好教育App 期待各方交出满意答卷

来源:未知 编辑:dd 时间:2019-10-19

《意见》由教育部、中央网信办、工业和信息化部、、民政部、市场监管总局、国家新闻出版署、全国“扫黄打非”办公室八部门联合印发,是国家层面发布的第一个全面规范教育App的政策文件。

教育移动互联网技术的运用和普及,可以扩大优质教育资源的覆盖面,促进教育公平;对于推动教育变革,创与学方式,向学习者提供优质、灵活、个性化学习服务,也具有积极意义。但是一段时间内,教育App的生长也带来了隐私泄露、强制收费、内容安全、进校合作等问题,给师生家长带来了困扰,也为行业的健康发展埋下了隐患。

问题的产生,加速了监管的介入。但是一些地方的监管、监管方式显然没有跟上移动互联网和教育现代化技术的发展,尤其是“一刀切”地教育App进校园的方式,在倒洗澡水的同时也把孩子倒了出去。这种因噎废食的做法,不符合推进“互联网+教育”的要求。

日前召开的国务院常务会议,部署推动在线教育发展促进教育公平,提出推进“互联网+教育”,鼓励符合条件的各类主体发展在线教育的举措。现在,《意见》的出台,表明了对发展互联网教育的高度重视,也意味着对教育App的监管思作出了调整。

从之前强调治理教育App乱象、有害App进校园,到既要治理乱象,更要建立长效机制,建成科学高效的治理体系,引导教育App有序健康发展。这对教育App企业来说是大利好;对广大中小学生,以及教育模式创新来说,同样是难得的机遇。

引导教育App有序健康发展,解决隐私泄露、强制收费、内容安全、进校合作等问题,要求结合教育App发展的特点以及应用过程中出现的实际问题,明确界线。比如,《意见》,作为教学、管理工具要求统一使用的教育移动应用,不得向学生及家长收取任何费用,不得植入商业广告和游戏。推荐使用的教育移动应用应当遵循自愿原则,不得与教学管理行为绑定,不得与学分、成绩和评优挂钩。这些都有强的现实针对性。

教育App是一种新的教育资源、教育形态,建立科学高效的治理体系,要求采用新思、探索新方式。多部门共同参与,推动教育App管理的制、规范化、标准化,实现“一省备案、全国有效”和全程网上办理等,都是因应教育App特点以及现实问题而来,既为解决积弊,也为明确监管标准、促进有序健康发展。

是要拥抱教育新技术,还是因噎废食、墨守成规,已经有了答案。如何用好教育App,让它发挥技术魅力、推动教育变革,期待学校与企业交出让各方满意的答卷。

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